¿Como dar una asignatura de forma correcta? Por ejemplo: HMC

Para dar mi opinión de cómo impartir una clase usaremos la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo:
En esta asignatura es importante que los alumnos atiendan porque tienen que quedarse con las fechas o acontecimientos de un hecho histórico, guerra, hazaña, etc. Para ello no hay porque citar todo lo dicho del tirón como si de un dictado se tratase, sino que con la voz como si de un trovador se tratase hay que captar el interés de la clase para que piensen en sus cabezas: ‘’Pues a mí esto me interesa’’.
El trabajo en clase es importante y también lo es indagar de forma curiosa sobre el tema que se esté dando en la materia, para ello tras una explicación por ejemplo: de las consecuencias de la I Guerra Mundial; mandaría unos ejercicios que se basarían en que los alumnos me demostrasen que me han estado escuchando durante la explicación siempre apoyándose ligeramente del libro y puntuaría con una buena nota a aquel que no se basase en todo lo mencionado en el libro si no que también me demuestre que me ha estado atendiendo a mi explicación.
Sin quitar nunca importancia claro está al trabajo en casa. Mandaría ejercicios que tratasen de investigar sobre una fecha o acontecimiento de forma que les sea más llevadero hacer la tarea.
A parte de que mandaría estudiar del libro o apuntes hasta un límite, como por ejemplo: Un párrafo, una página concreta, un texto, etc; y de esta forma preguntarles al día siguiente sobre lo mandado y evaluando la forma de decirlo, si de verdad ha entendido lo estudiado. En cuanto al método de preguntar sería aleatorio para que todo el mundo estudiase todos los días ya que podría preguntarle al día siguiente.
Y en cuanto al carácter del profesor, sería cercano con el alumnado e imponente, para que se sientan a gusto en mi asignatura pero si llegar a relajarse del todo ya que no pasaría ningún comentario fuera del contexto de Historia del Mundo Contemporáneo.

Felicidad VS Pensamiento

¿Tiene que ver algo la felicidad y el pensamiento y viceversa? La felicidad es un sentimiento el cual toda persona quiere alcanzar, vivir en un continuo bienestar acorde con lo que verdaderamente deseamos. Es muy difícil conseguir todo esto pero sin embargo se nos pasa por la cabeza la idea de ser feliz, pensamos como ser feliz, como alcanzar nuestros objetivos y al no obtenerlos nos limitamos a almacenarlo en nuestro pensamiento. Lo que quiero decir es que es muy complicado ser completamente feliz, prácticamente imposible, y por todo esto pensamos como serlo.

Se puede ser muy feliz teniendo todo el dinero del mundo y todas las posesiones del mundo, pero, nos puede tentar la codicia, la avaricia y se nos pueden presentar condiciones en las que el pensamiento y la felicidad se enfrenten. Una idea de felicidad (tener todo el dinero o posesiones del mundo) frente a un pensamiento (la codicia o la avaricia), con las consecuencias que esto conlleva.

En el ejemplo de que se pudiera tener una enfermedad de difícil situación (relacionado con todo lo anterior) nos impediría ser felices y no dejaríamos de pensar que para que todo quiero el dinero del mundo si no puedo curarme de dicha enfermedad.

Y solamente vivir con un pensamiento con el que,  aunque sea poco lo que tengo, sepa administrar mi vida y  conformarme con cosas pequeñas que me hagan sentir una persona realizada y conforme a lo que de verdad quiero para ser feliz.

Todo lo que constantemente pensamos se resume a indagar como ser feliz, que objetivos debo cumplir o a que metas debo llevar para al menos acercarme a la llamada felicidad a través de un pensamiento repetido.

Derecho a decidir: Cataluña

El claro ejemplo de derecho a decidir está presente en Cataluña, la cual se pretende independizar, ser un territorio independiente; completamente al margen de las demás provincias de la España.

Esta decisión ha sido un tema polémico debido a que no todas las personas piensan que esta decisión es correcta, incluso personas de Cataluña no apoyan la decisión. Esto nos parece normal porque el derecho de a decidir es libre y toda decisión debería ser respetada.

Dentro del conjunto de personas que opinan a favor en contra, aquellas que no lo están, no todas toman las mismas represalias y no solo opinan que no deben independizarse si no que empiezan a coger un odio personal hacia los catalanes en general y eso en mi opinión ya no me parece coherente. ¿Por qué? Porque por muy españoles que seamos nunca tenemos que mostrar desprecio a aquellas personas que quieren, en este caso, independizarse.

Yo tengo familia que vive en Barcelona y no tienen ese deseo repentino y tan “nacionalista” de independizarse, ¿son catalanes?, si pero no tienen esa mentalidad de no querer saber nada de España y Cataluña tiene que independizarse y ser un país completamente nuevo.

Por eso, aunque pensaran diferente, apoyaría esa decisión y por tanto su derecho a decidir es respetable y valido en cualquier parte del mundo.

Aunque todo este debate viene siendo aprovechado por la parte política, debate que se genera por la falta de claridad en las ideas de los programas políticos que no son realizados en su totalidad y que por falta de cumplimientos de los mismos se ven con la oportunidad de ofrecer otro camino a seguir dentro de la posibilidad hacia la independencia.

¿Por qué estudio?

Gran pregunta y dilema, ¿Por qué estudio? Una palabra o quizá dos responden a esta pregunta: Mi futuro. Mi futuro se basa en tener un trabajo estable, como todo el mundo desea. Hasta ahí todo bien, pero esos trabajos que buscamos nos gustaría realizarlos aún más si son acorde a lo que nos gusta realizar. Al que le gusta el cine prefiere llegar a ser actor o director de cine que profesor, por ejemplo.

Para ello tenemos que estudiar y poner empeño en aquello que deseamos. En este trayecto a lo que podríamos llamar ‘’trabajo deseado” no va a ser nada fácil pues nos exigirán títulos y carreras acordes con dicho trabajo.

Estudio para prepararme y superar este tipo de retos que se me irán exponiendo a medida que paso de curso, en el caso del instituto y del colegio.

Se podría decir que estudiando está el futuro de una persona en juego, el ganar dinero a costa de un trabajo, mantener a una familia a costa de ese trabajo, salir adelante en el día a día, etc.

Todo lleva a lo mismo, el hecho de que yo quiera estudiar es por todo esto y, personalmente, porque que quiero sentirme orgulloso de trabajar en aquello que deseo y me gusta realmente. Y sé que con el esfuerzo de estudiar lo que quiero estudiar y ponerle empeño prácticamente tengo ya organizado mi futuro.

Aunque si miramos negativamente a la actualidad, aunque estudiemos, es muy difícil que tengamos si quiera un trabajo estable aun habiendo estudiado durante toda una vida.

FOTOFILO

                                                Una vida lenta pero segura.

¿Deben respetarse todas las culturas?

Las diferentes culturas en el mundo son beneficiosas precisamente para la cultura de cada país.
Por ejemplo la llegada de personas del continente Asiático a España trae con sigo una ola de culturas que no poseíamos en nuestro país, como: comidas, bailes, costumbres, fiestas, etc.
A mí no me molesta y me es indiferente que acudan personas de otros lugares a buscar trabajo o a empezar una nueva vida aquí, es el país donde vivo. Al fin y al cabo son personas, y tienen su derecho, siempre respetando la leyes y requisitos, de venir a asentarse a España; con el fin de lo dicho anteriormente.
Otra cosa que pueda suceder es que estas personas no vengan ''en son de paz'' y se dediquen a realizar actividades que ya pueden molestar al resto de las personas, como delinquir. A mí no me parece bien que una persona de origen Marroquí se dedique a infringir la ley con el mero hecho de ''diversión'' o ''porque sí''
, eso si que no me parece muy normal. 
En cuanto a la relación con las personas de diversas culturas nunca viene mal tener amistades procedentes de otros países, yo tengo muchos amigos de otros lugares del mundo y me asombró cuando habla de culturas o costumbres de su zona.
Un aspecto que no hay que tener respecto a estas personas es el desprecio. Esta muy feo criticar a las personas que no son procedentes de tú país y sobre todo criticar sus costumbres, como puede ser el llevar burka en las mujeres musulmanas, eso forma parte de su cultura y hay que respetarlo.
Esta es mi opinión sobre el tema de la relación entre diversas culturas.

Las clases de Educación Etica-Cívica

En mi humilde opinión como alumno siento algo especial por la clase de educación de Ética Cívica. Es algo que me lleva a desear que llegue esa clase para aprender algo nuevo. Sé que en todas las clases se aprende y que en todas hay algo novedoso e interesante que aprender, pero en la clase de ética aquello que aprendemos, esos datos, esas historias te entusiasman de verdad.
Me quiero referir a que me parece muchísimo más interesante la opinión que tenían sobre la vida los grandes filósofos a una ecuación de Matemáticas o de donde vino el nombre de sándwich a saber la aceleración de un cuerpo en Física y Química.
Aprender en un aula y encima pasarlo bien haciéndolo depende mucho del factor profesor (aquí es cuando viene el peloteo, pero peloteo sincero), en el caso de Ética el profesor de dicha asignatura hace la clase lo más llevadera posible, sin estar a disgusto mientras mientras atiendes en clase.
La forma que tiene de contar las historias te hace adentrarte mas en ellas y solo deseas prestar atención a lo que te está contando el profesor en ese momento. Otro factor que me gusta de la clase de Ética es que no hay a penas interrupciones por parte de los alumnos, como puede ocurrir en las demás. Esto se debe a que el profesor sabe mantener a raya al alumno y cuando hacerlo.
En cuanto a la forma de evaluar me parece bien, es una buena forma de comprobar si atiendes en clase, o tomas bien los apuntes, el realizar un examen con cuaderno y sin cuaderno.
Los exámenes sobre las películas que vemos son muy currados y tienen preguntas muy rebuscadas que te hacen realmente romperte la cabeza y sentirte como si no hubieras visto la película, ya que no son preguntas como :'' ¿Como se llama el protagonista?'' ''¿Que pasa en el final?''.
Todos estos factores son los que me llevan a desear que llegue el viernes por la tarde para recibir la clase de  Educación Ética-Cívica.